Dicas e dinamicas

Participantes: 30 pessoas.  Objetivos:  a) esclarecer valores e conceitos morais. b) provocar um exercício de consenso, a fim de demonstrar sua dificuldade, principalmente quando os valores e conceitos morais estão em jogo. Tempo Estimado: 1 hora. Desenvolvimento: o coordenador explica os objetivos do exercício. A seguir distribuirá uma cópia do “abrigo subterrâneo” a todos os participantes, para que façam uma decisão individual, escolhendo as seis pessoas de sua preferência. Organizar, a seguir, subgrupos de 5 pessoas. Para realizar a decisão grupal, procurando-se alcançar um consenso. Forma-se novamente o grupo maior, para que cada subgrupo possa relatar o resultado da decisão grupal. Segue-se um debate sobre a experiência vivida.  Abrigo subterrâneo Imaginem que nossa cidade está sob ameaça de um bombardeio. Aproxima-se um homem e lhes solicita uma decisão imediata. Existe um abrigo subterrâneo que só pode acomodar seis pessoas. Há doze pessoas interessadas a entrar no...

OBJETIVO: Trabalhar integração, interdependência e sinergia nas atividades em equipe. CENÁRIO: A garrafa e a "boquinha da garrafa". Mas não é a "boquinha da garrafa". O desafio aqui é outro. É a caneta dentro da garrafa. Só que, com algumas condições. DESENVOLVIMENTO: 1. Propor ao grupo o desafio de colocar a caneta dentro da garrafa obedecendo as seguintes regras: Cada participante amarra a ponta de um dos cordões na cintura; Todos os cordões devem estar esticados; O cordão que bambear será cortado. 2. A partir do sinal dado pelo coordenador o grupo pode começar a trabalhar. 3. Caso se trabalhe com grandes grupos podem ser formadas duas equipes. O ideal é que cada equipe seja formada com de dez a quinze pessoas. Se tiver mais que 30 pessoas, colocar os demais como observadores. PROCESSAMENTO: Indagar do grupo: Como foi desenvolvida a experiência? Quais foram os critérios utilizados? A partir dos comentários do grupo ir elaborando o roteiro para a fase de Organizaçã...

OBJETIVO: Demonstrar a influência do tipo de liderança na produtividade e satisfação do trabalho em grupo. CENÁRIO: Somos construtores de torres. Nossa missão é construir torres. Torres de qualidade, quanto mais altas, melhor. DESENVOLVIMENTO: 1 Formam-se grupos de 4 pessoas. Cada grupo se compõe de um operário, um supervisor e dois observadores. A tarefa consiste em o operário, com os olhos vendados e sob a orientação do supervisor, montar a torre, feita de palitos de fósforos colocados em paralelos, formando um quadrado, dois sobre dois. Os observadores estarão tomando nota do que forem observando, tanto na relação entre operário e o supervisor, quanto nos resultados atingidos. 2 Cada dupla tem 3 minutos para construir sua torre. Em seguida. Trocam-se os papéis. Num segundo momento os observadores passam a viver a experiência de operário e supervisor, com os outros dois colegas como observadores. PROCESSAMENTO: Como vocês se sentiram enquanto operários? E como se sentiram como superv...

Objetivo: criatividade, conhecimentos gerais, trabalho em equipe e descontração;   Material: papel, canetas, tesouras;   Desenvolvimento: essa gincana é muito divertida e estimula muito o participante, o professor deve organizar os temas, o material e levar tudo pronto para aplicar a brincadeira. Os temas podem ser os seguintes: - FICHA DE 30 SEGUNDOS: uma pessoa de cada grupo pega a sua fichas com 5 itens escritos, essa pessoa não pode falar o que está escrito, somente fazer a mímica e o restante do grupo tenta adivinhar o que esta sendo imitado. Ex: óculos, livro, avião, chave de porta, carro. O tempo é de 30 segundos para o grupo acertar. Vale 50 pontos se acertar. - FILMES: o coordenador escreve em um papel o nome de um filme. Ex: TITANIC. E chama um dos componentes do grupo, mostra o que está escrito, a pessoa terá que fazer a representação do filme com mímica, o tempo é de 1 minuto. Vale 50 pontos por filme. - CULTURAL: o coordenador descreve 10 perguntas culturais, sobr...

OBJETIVO: Estar atento às mudanças do mercado bem como a entrada de novos concorrentes, desestabilizando a situação atual. DESENVOLVIMENTO: 1. Dividir o grupo em sub-grupos de 3 pessoas. Duas levantam os braços, dando-se as mãos, formando uma ‘casinha’, onde o terceiro elemento deverá se posicionar. 2. Ao comando de “inquilino”, todos os que estão dentro das casas devem trocar de casa. Quando o coordenador disser “casa”, as casas trocam de lugar, ficando os inquilinos imóveis. Ao comando de “terremoto”, todo mundo troca de lugar. 3. Depois, o coordenador ou outro participante entra no jogo, tomando o lugar de alguém, que vai sobrar. MATERIAL: Nenhum.

Objetivo: socialização, percepção e descontração;   Material: papel crepom e fita crepe; Desenvolvimento: Antes de iniciar a dinâmica, o professor coloca no meio da sala vários pedaços de papel crepom, de cores diferentes. Exemplo: amarelo, azul, branco, vermelho. O professor pede que todos peguem 5 pedaços de papel de cada cor e peguem um pedaço de fita e cortem em pequenos pedaços, deixando colado na parte da frente da camiseta para ser usada quando necessário. Agora que todos estão com os pedaços de papel e a fita, vamos começar a caminhar pela sala, olhando no olho dos participantes. O professor pede que rapidamente os participantes encostem a mão nas pessoas que tiverem algum objeto na cor branca, pode ser na camiseta, na calça, no tênis, etc... E fiquem parados por um instante, após o sinal continuam a caminhar e novamente que se encostem a duas cores diferentes. Todos estão mais socializados, vamos começar nossa dinâmica. O professor pede que todos caminhem pela sala com os ...

OBJETIVO Perceber que há sempre uma forma interessante de se trabalhar com o inusitado. Despertar da criatividade e quebra de paradigmas. CENÁRIO: Lembrar o Zoológico. O quanto é bom observar os animais. No momento, nós somos o Zoológico, e a dificuldade é que estamos muito atrasados tecnologicamente. Precisamos modernizar, e para isso vamos fazer um trabalho em equipes. DESENVOLVIMENTO: 1. Dividir o grupo em equipes de 08 a 10 pessoas. 2. Cada equipe tem como objetivo construir uma máquina. As máquinas que precisamos são: Uma banheira de hidromassagem para girafas; Um lava-jato para elefantes; Um chuveiro especial para gatos do mato. 3 Ao final cada grupo deverá representar com os próprios corpos e movimentos a máquina em funcionamento. PROCESSAMENTO: Conversar com o grupo sobre a experiência e seus desafios. Correlacionar com as concepções de possível e impossível, o habitual e o novo no trabalho